陕西省2017年中等职业教育年度质量报告发布 教

陕西省2017年中等职业教育年度质量报告发布 教

时间:2020-03-21 12:07 作者:admin 点击:
阅读模式 毕业生就业特征分析。 (1)毕业生就业去向趋于多元化。 虽然进入各种所有制企、事业单位直接就业依然是中等职业学校毕业生的首选,但比例有所下降,随着中等职业教育升学通道拓宽,越来越多学生通过分类考试升入高一级学校继续学习。2016年直接进入企、事业单位就业人数占就业总人数的48.49%,从事个体经营毕业生人数占就业人数7.16%,升入高一级学校的学生占就业人数的27.49%。 (2)毕业生就业产业分布有所变化。 陕西省中等职业学校毕业生就业主要分布于二、三产业,第三产业成业吸纳就业的主力,而第二产业就业人数较2015年有所减少,第一产业对中等职业学校毕业生的依然吸引力不强。2016年二、三产业就业总人数为60436人,占到了就业总人数的66.04%,其中第三产业就业人数为39436,占就业总人数的39.85%,而分布于第一产业仅有5920人,占就业人数的6.47%。因此,陕西省中等职业教育学校应当紧跟产业发展变化,主动适应市场对毕业生的需求,对中等职业学校专业进行调整。 (3)更多学生选择异地就业。 2016年陕西省中等职业学校毕业生在异地就业毕业生占到了就业人数的35.69%,在本地就业只有36.75%。虽然近年来陕西省经济持续发展,但吸纳中等职业学校毕业生就业方面依然不足。 (4)城镇就业依然是主导。 2016年城区和镇区就业的毕业生分别占到了就业人数的58.97%和11.63%,而到农村就业的毕业生只有1.92%。由于城镇的第二、第三产业可以为中等职业学校毕业生提供更多就业机会,城镇也能提供更好的物质和文化生活条件,因此绝大多数毕业生选择了在城区和镇区就业。在城区和镇区就业依然是2016年中等职业学校毕业生就业的绝对选择。 (5)毕业生待遇有所提高。 随着经济发展和产业升级,部分中等职业学校毕业生起薪有所提高,2016年陕西省中等职业学校毕业生平均起薪为2660元。但从调查看,毕业生仍然存在就业不够稳定,流失率和调换企业或工作岗位频率较高的问题,需要继续采取适当措施,提高中职毕业生薪资待遇,保证中职毕业生就业稳定和职业发展。 三、人才培养质量 (一)在校生专业分布 2016年,中等职业学校在校生在19个专业大类中,规模排在前5的专业大类依次是信息技术类、加工制造类、交通运输类、医药卫生类、教育类,分别占总人数的20.13%、14.8%、12.85%、11.65%、11.39%,与2015年学生分布基本相同。其中信息技术类专业中主要是准备参加普通高等学校职业教育单独招生的学生,在县级职教中心中居多;交通运输类专业中主要是轨道交通专业学生,医药卫生专业中主要是与高等职业学校联办的护理专业学生,教育类专业中主要是学前教育专业学生。排名靠后的5类分别是司法服务类、公共管理与服务类、资源环境类、能源与新能源类、休闲保健类专业。 表3-1:2016年陕西省中等职业学校分专业大类在校生情况 专业大类 2015 年本专业在校生(人) 2015 年本专业在校生所占比例(%) 2015 年本专业规模排名情况 2016 年本专业在校生(人) 2016 年本专业在校生所占比例(%) 2016 年本专业规模排名情况 农林牧渔类 26271 8.15 6 19370 6.97 6 资源环境类 1287 0.39 17 925 0.33 17 能源与新能源类 1891 0.59 15 1486 0.53 16 土木水利类 8065 2.50 11 5888 2.12 11 加工制造类 50928 15.79 2 41117 14.8 2 石油化工类 4449 1.38 12 2334 0.84 13 纺织食品类 1441 0.45 16 1713 0.62 14 交通运输类 37898 11.76 4 35694 12.85 3 信息技术类 59479 18.45 1 55926 20.13 1 医药卫生类 40933 12.69 3 32380 11.65 4 休闲保健类 2379 0.74 14 1495 0.54 15 财经商贸类 10580 3.28 9 10430 3.75 9 旅游服务类 13444 4.17 8 13111 4.72 8 文化艺术类 15584 4.83 7 13983 5.03 7 体育与健身类 2723 0.84 13 2460 0.89 12 教育类 34346 10.66 5 31636 11.39 5 司法服务类 845 0.26 19 595 0.21 19 公共管理与服务类 862 0.27 18 815 0.29 18 其他 8951 2.78 10 6474 2.33 10 合计 322341 100 277832 说明:表中数据源自2015年和2016陕西教育事业统计年鉴。 (二)毕业学生获取资格证书情况 根据陕西教育事业统计年鉴,2016年全省中等职业学校毕业生总数为113590人,其中取得职业资格证书的毕业生为91939人,占80.94%,与2014和2015年毕业生获取职业资格证书比较大体持平,略有提高。 (三)质量保障体系 1. 陕西省中等职业学校教学工作诊断与改进。 2016年6月,陕西省教育厅印发《陕西省中等职业学校工作诊断与改进实施方案》(陕教职办〔2016〕16号),制定 陕西省中等职业学校工作诊断项目指标体系 ,明确诊改工作目标任务、工作原则、工作程序及步骤,全面安排、指导和推动各地、各学校按照方案要求开展教学诊改工作。10月,省教育厅召开了全省中等职业学校教学工作诊断与改进工作培训会,全省中等职业学校教学诊断与改进工作全面启动。榆林市、咸阳市先行启动,陕西省中等职业学校教学工作诊改专家委员会对其工作进行了具体指导。 2. 中等职业教育质量年度报告制度。 印发《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》,进行专题辅导培训。设区市和杨凌区、省属中专学校、国家级重点中职学校、国家级中职示范校以不同的形式向社会公开发布了年度教育质量报告。 3. 陕西省中等职业教育满意度调查 分析。 为深入贯彻实施《教育规划纲要》,全面深化教育改革,中国教育科学研究院于2016年在全国开展了中等职业教育满意度调查。本次调查覆盖全国31个省、300多个地级行政区和576所中职学校的学生和教师。同时对31个省所覆盖的19大行业的用人单位开展了中等职业教育毕业生雇主满意度问卷调查。陕西省在10地市选取23所中等职业教育学校的2645人,其中2300名学生、345名教师,通过等距离抽样选取,参加了在线调查,回收有效问卷2462份,有效率为93.08%。其中,学生有效样本量2134份,有效率为92.78%;教师有效样本量328份,有效率为95.07%。中国教育科学研究院反馈陕西省中等职业教育学生满意度调查问卷统计数据,据此分析形成如下主要结论: (1)陕西省中等职业学校学生总体满意度指数为60.13分。 在教育期望、教育质量和教育公平三个方面,教育质量指数最高,为63.29分;其次是教育期望,指数为62.04分;教育公平仍显不足,指数为58.57分(见表3-2)。 表3-2:陕西省中等职业学校学生满意度得分情况与全国平均水平比较 地区 总体满意度 教育期望 教育质量 教育公平 全国 66.5 67.1 68.6 64.2 陕西 60.13 62.04 63.29 58.57 (2)学生满意度指数最高市(64.80分),最低市(51.02分)。 指数最高市和最低市相差13.78分。同时,最高市和最低市在质量感知、公平感知和教育期望三个方面,均分别位列指数最高市和最低市。 (3)关中地区的学生满意度指数较高,陕南地区整体偏低。 从区域分布情况来看,学生总体满意度指数呈现关中、陕北和陕南依次下降的趋势。关中、陕北、陕南地区指数差值依次为0.23和0.17。质量感知、教育期望和公平感知满意度指数也呈现相同的特征,特别是在公平感知方面,陕南地区显著低于其他地区,地市之间最大差值为14.86分(见图3-1)。

图3-1 陕西省各地市满意度指数差异比较 (4)城区学生满意度指数高于农村地区。 学生家庭居住地为城区的学生在总体满意度、教育期望、质量感知和公平感知的指数较高,家庭居住地为农村的学生在这四个方面指数较低。 (5)学生最满意的六个方面,学生出勤位列首位。 学生最满意的六个方面依次为:学生出勤、专业课教学水平、培养学生良好习惯、国家助学金政策、上课纪律、教师管理。 (6)学生最不满意的六个方面,学校食堂位列首位。 学生最不满意的六个方面依次为:学校食堂、继续学习渠道了解程度、宿舍条件、建议渠道畅通性、就业难易程度、参加技能大赛机会。 (7)中等职业学校教师总体满意度指数为55.34分。 在教育预期、学校管理和政府保障三个方面,学校管理指数最高,为58.83分;其次是教育预期,指数为53.77分;政府保障仍显不足,满意度指数最低,为45.37分(见表3-3)。 表3-3:陕西省中等职业学校教师满意度得分情况与全国平均水平比较 地区 总体满意度 教育期望 学校管理 政府保障 全国 62.4 58.8 64.3 52.3 陕西 55.34 53.77 58.83 45.37 (8)教师满意度指数最高地市为(47.82分),最低地市为(38.31分),指数最高地市与最低地市分差9.51分。 (9)本科学历教师满意度指数低于其他学历层次的教师。 本科学历教师在各学历层教师群体中,在总体满意度、学校管理、政府保障和教育预期的满意度指数均为最低,尤其在政府保障指数上差距较大;中专以及专科学历教师的满意度较高;学历越高的教师的满意度越低。 (10)教师最满意的六个方面,与学生融洽度居首位。 教师最满意的六个方面依次为:与学生融洽度、同事融洽度、学校校风、学校发展信心、工作愉悦度、工作适应性。 (11)教师最不满意的六个方面,待遇情况居首位。 教师最不满意的六个方面依次为:待遇情况、参与学校治理、入职前社会地位预期、社会地位、业务培训机会、承担安全责任。 (四)技能竞赛 1. 中等职业学校教师教学能手竞赛。 2016年6月,陕西省教育厅组织开展陕西省第二届中等职业学校教学能手竞赛及评选活动,全省69所中职学校和2所职教研究机构共102名教师参加了11个小组的教学竞赛,评选出中等职业学校教学能手71名,其中优秀教学能手12名。 2. 中等职业学校教师信息化教学大赛。 2016年4月,陕西省教育厅组织举办了2016年全省中等职业学校教师信息化教学大赛暨信息化教学设计与说课项目优秀作品展示,225名教师参赛,171名教师获奖,其中一等奖38名,二等奖56名,三等奖77名。参赛教师、领队及观摩教师共计300余人。通过12届信息化教学大赛,陕西省已经形成了学校校内选拔、市级选送、省级大赛的信息化教学三级赛事体系,覆盖了省内各中等职业学校。在全省中等职业学校教师信息化教学设计大赛的基础上,推荐优秀教师参加了由中国职业技术教育学会组织的 全国中等职业学校创新杯教师信息化教学设计和说课大赛 ,5人获得一等奖,18人获得二等奖,9人获得三等奖。 2016年,在学校组织比赛的基础上,陕西省教育科学研究所举办了2016年全省中等职业学校微课教学大赛。作品500余件参赛,经过初审、海选和专家评审,34件作品荣获一等奖,61件作品荣获二等奖,106件作品荣获三等奖。在海选阶段,来自学生、家长和社会各界的30余万人观览视频并点赞。 3. 中等职业学校学生职业技能大赛。 2016年3月,陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅联合在18个赛点学校组织完成了14个市(区)、15所省属中等职业学校和41所技工学校的2430名选手、56个项目的学生技能竞赛,评选表彰获奖选手一等奖447名、二等奖447名、三等奖643名、优秀指导教师奖236名,优秀组织奖16名,特别贡献奖4个。选派42支代表队参加了全国职业院校技能大赛中职组比赛,9人获二等奖,40人获三等奖。 4. 中等职业学校学生文明风采大赛。 2016年,陕西省教育厅联合省人社会厅等5个部门组织开展了以 践行核心价值观,激扬职校生风采 为主题的第十二届全省中等职业学校 文明风采 竞赛活动,设置征文演讲、职业规划、摄影视频、才艺展演等赛项,在中职学校广泛开展 文明风采 竞赛活动,初步形成了校校组织、班班活动、人人参与的文明风采竞赛活动机制。全省共向大赛组委会推荐4492件作品参加省级复赛,共评出一等奖作品257件,二等奖作品397件,三等奖作品593件,优秀指导教师奖139个,优秀组织奖18个。 (五)教育科研 2016年,陕西省教育科学研究所先后组织举办了全省中等职业学校信息化教学研讨会、德育能力提升培训会、机械类专业教学研究中心组年会暨全国创新杯大赛观摩活动、语文学科、财经商贸类、旅游服务类、烹饪专业教学研究中心组2016年年会暨教学研讨活动。 在课题研究领域,全省45个职业教育省级规划课题结题,课题研究内容涉及人才培养模式改革、教学模式改革、区域职业教育适应经济发展、质量监控体系构建、专业课程改革、信息化教学改革、人文素质培养、国外发达国家职业教育启示、课程资源建设、 双师型 教师培养、核心素养培养、职业核心能力培养、立德树人等主题。 四、政府履职 (一)政策支持 2016年全省中等职业教育战线贯彻落实职业教育工作会议精神,组织实施陕西省职业教育 十三五 规划,加快现代职业教育体系建设,为普及高中阶段教育、教育精准扶贫、促进地方经济社会发展做出了新贡献。 1. 加快中等职业教育资源整合。 2016年,按照《陕西省人民政府办公厅关于优化整合中等职业教育资源的意见》(陕政办发〔2014〕132号)要求,全省中等职业教育资源整合进展进一步加快。 (1)省属普通中等专业学校整合。2016年,省政府将陕西省银行学校、陕西省旅游学校、西安工程技师学院整合进入陕西工商职业学院。陕西省理工学校整合并入西安科技大学,陕西省对外贸易学校并入陕西职业技术学院。 (2)省属技工院校划转。2016年,省政府将陕西省机械高级技工学校、陕西交通技师学院、陕西省建材技工学校、陕西省印刷技工学校、陕西能源技工学校、陕西铜川工业技师学院、铜川煤炭基本建设技工学校、陕西省水利技工学校等8所由省属行业举办的技工类学校划转由省教育厅主管。 (3)市属普通中等专业学校整合。2016年,陕西省榆林农业学校、榆林林业学校、榆林财贸学校、榆林市卫生学校整合并入榆林职业技术学院。榆林市艺术学校划转进入榆林市民间艺术研究院。延安市卫生学校整合进入延安职业技术学院。 2. 出台中职学校生均经费投入政策。 2016年4月,陕西省财政厅、陕西省教育厅印发《关于建立中等职业学校生均经费标准的意见》(陕财办教〔2016〕25号),明确指出 十三五 期间全省各级政府教育部门以及行业、国有企业举办的中等职业学校生均经费达到5000元以上,基本建立起政府投入为主,行业、国有企业及其他社会力量共同支持的,与市场经济体制相适应,基本满足事业发展需要的中等职业教育长效投入机制。所需经费由政府纳入年度预算予以保障,各级财政安排用于学校基本运转和发展的各类资金全部纳入统计,行业、国有企业举办的中等职业学校,所需经费举办者承担50%,按照学校行政隶属关系由同级财政补助50%财政补助包含免学费补助、项目建设补助等,民办中等职业学校生均经费标准,由举办者负责建立和落实。 3 . 全省中等职业教育经费增长幅度较大 。 2016年,全省高中阶段教育经费总投入为156.00亿元,比上年增长0.9%,占教育经费总投入的13.29%。其中,中等职业教育经费总投入为44.89亿元,比上年增长3.63%,占教育经费总投入的3.82%。全省中等职业学校生均教育经费总支出为13264元,比上年增长12.83%。当年全国中等职业学校生均公共财政预算教育事业费支出为12227.70元,比上年的10961.07元增长11.56%。全国中等职业学校生均公共财政预算公用经费支出为4778.79元,比上年的4346.94元增长9.93%(见表4-1、表4-2)。 表4-1:陕西省中等教育阶段生均公共财政预算教育事业费增长情况 单位:元 地区 普通高中 中等职业学校 2015 年 2016 年 增长率(%) 2015 年 2016 年 增长率(%) 陕西省 10,703.71 11,740.03 9.68 8,540.04 9,264.29 8.48 西安市 10,994.34 12,678.21 15.32 9,575.41 10,525.26 9.92 铜川市 10,191.73 11,064.86 8.57 27,723.69 36,880.18 33.03 宝鸡市 9,825.91 12,093.96 23.08 6,392.10 7,105.99 11.17 咸阳市 7,649.34 8,530.37 11.52 7,151.30 7,838.27 9.61 渭南市 10,297.75 10,896.63 5.82 11,269.40 12,360.09 9.68 延安市 10,594.47 11,954.37 12.84 8,862.43 9,685.62 9.29 汉中市 9,629.47 10,044.79 4.31 7,292.11 8,950.62 22.74 榆林市 18,910.46 18,101.23 -4.28 16,095.46 19,689.21 22.33 安康市 10,722.00 12,567.86 17.22 8,026.43 9,187.23 14.46 商洛市 9,269.27 10,480.74 13.07 8,564.58 9,952.86 16.21 杨凌示范区 10,858.34 13,929.64 28.29 11,019.29 13,089.05 18.78 全国 10961.07 12227.70 11.56